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育儿 | 别做孩子成长路上的“差评师”

关键词:   发布时间:2019-08-13 08:00:01

成长“差评师”

快要5女儿是董小姐最大的骄傲。白白净净大眼睛忽闪忽闪,穿着芭蕾舞小裙子的样子能把自己的心萌化了。说起芭蕾舞,女儿也算是争气,就算在高一级别的班上也算是跳得不错。可是按照董小姐的意思,最好是能够在上学之前就跳到三级,然后再升一个班继续学习。反正孩子还在上幼儿园,没有功课的问题,大不了自己带她在家多练习练习。


在妈妈看来,如果能升班的话,至少可以省下半年的学费,那可是将近2万块的教育支出。第二,省下来的时间成本就更超值啦!孩子早早考到满级,各种交流活动比赛都有名额,而且根据自己的观察,孩子越大越难坚持,所以凡事不如趁早。


可是在董小姐的老公王先生看来,每次董小姐带女儿在家练习舞蹈,都像是一场灾难,没有一次不是鸡飞狗跳孩子哭大人叫的,“何苦呢?”

爸爸觉得疑惑:“小孩子不就应该在阳光下拴着红气球、吹着七彩泡泡,在草地上奔跑或者打滚?你说舞蹈能提升气质是没错,可是每次孩子练习舞蹈你都像个泼妇一样怒吼咆哮甚至动手,孩子能提升个什么气质呢?”


孩子做得好或不好,董小姐总是板着脸,不断提出更高的要求,简直跟她在网上购物一样,总是想要给人家差评。


这一次,董小姐带着女儿在家练习一个芭蕾舞新动作,一个多小时过去了,女儿还是没有做到位,董小姐气得一边指责女儿,一边自己捶把杆撒气,把手都锤肿了。王先生想到网上传的那些陪孩子写作业气到脑梗的妈妈,一边给妻子揉着手,一遍轻声劝说:“你这是何苦呢!不如放自己也放孩子一条生路吧!”“可是那个动作……”“一个动作做不到位,就给她多点时间慢慢来嘛!孩子毕竟还小,不要太赶进度了。不要做孩子的差评师啦!”


听着丈夫的话,看着女儿哭红的眼睛,董小姐自己也有点后悔,不知道自己是不是真的做错了。


是啊,哪个父母不希望自己的孩子比同龄的其他孩子更优秀呢?懂得更多的知识,掌握更多的词汇,背诵更多古诗,或者在音乐、舞蹈、绘画等方面表现出其他孩子没有的天赋或潜能,都能让我们这些老母亲流下欣慰的泪水,“不愧是我生出来的孩子,就是优秀!”


但是,你有没有发现:合理的适应孩子成长特点的期望值,有助于唤起孩子的进取心,激发孩子的潜能和创造力,频繁的比较过高过早的期望反而会让孩子产生无力无助甚至是绝望的感觉。

 

就像董小姐,发现了女儿身上有适合学习芭蕾舞的潜质,所以总是拿着更高的标准去要求女儿,即使4岁半的女儿已经能够做到5岁孩子的标准,但董小姐还在层层加码,希望女儿能够超越自己年龄两个级别,这种急功近利的行为就有点不现实了。

 

父母对孩子有期望是正常事儿,但是对孩子的期望应当考虑到孩子自身条件和实力,给孩子设定的目标应当是孩子经过努力可以达到的。并且要有足够的耐心陪伴孩子慢慢实现每一阶段的目标,等孩子具备了一定的能力和经验基础后,再慢慢提高标准,这样既可以让孩子的能力逐渐提升,又可以培养孩子的自信心。

如果在陪伴过程中,我们像董小姐一样,以紧锣密鼓的“催促”为主,根本没有把欣赏孩子的每一点进步和变化放在主要位置,孩子怎么能知道你其实也为他的进步感到喜悦、为他感到自豪呢?

 

又或者,短暂的夸奖之后,马上对孩子提出更高的标准和更严格要求,孩子只会觉得,“无论我怎么努力,永远都不能让妈妈满意”。

 

我们这一代父母喜欢谦虚使人进步骄傲使人落后理论强加到幼小的孩子身上根本没有思考,谦虚骄傲度量尺,其实掌握父母手里所以,我们总是习惯当孩子成长路上的“职业差评师”,让孩子时常觉得自己头上总是飘着一朵乌云,时常看不到灿烂的阳光。

 

我想跟父母们探讨一下,究竟什么是父母合理的期望值。经过大数据分析和专家总结,父母合理的期望应该是:充分考虑了儿童的兴趣爱好和发展水平、是儿童乐于接受并能够实现的。

 

我们平常所说“跳一跳,够得着”,教育家维果茨基所说的“最近发展区”,都是成人提出期望和要求的合适区间。在这些区间里,儿童通过努力可以实现成人的期望,也让儿童感受到了自己的发展和能力,就会给儿童带来愉悦和信心。

 

许多父母对孩子的期望,没有考虑孩子自身的特点,有些甚至是父母们之间攀比的结果,那么这些期望对孩子来说无疑是不合理的。

 

另外,在这里我也想提出一个新的概念,那就是“硬期望”和“软期望”。所谓硬期望是指,具体的、近期的、容易考核的、我们非常希望甚至是要求孩子必须实现的期望;所谓软期望是指,笼统的、远期的、不容易考核、希望孩子实现但实现不了也没有多大关系的期望。

 

父母对孩子的硬期望可以实一些、近一些,但一定要低一些,要让孩子有95%以上实现的可能性,千万不要过高。软期望可以高一些,但应该远一些、虚一些,不要强调实现的时间限制,作为美好未来的憧憬,永远不要放弃。

两者结合起来,让孩子既有对未来的憧憬和努力的长期目标,为孩子的成长提供弹性空间,同时又有不断能随时实现的小目标,让孩子不断感受到成功带来的快乐,对孩子来说,这可能是最有益的成长方式。

 

所以,在孩子的成长路上,你是要做一个“差评师”,还是做一个“鼓励师”,就看你自己的选择了!

 


如果父母把自己的位置定位于“差评师”,总是用唠叨或逼迫的方式去督促孩子,孩子反而处于一种无所谓的被动角色,往往就会造成孩子不求进取的状态,一旦父母松劲,孩子状态就会下滑。如果给孩子宽松的氛围,让孩子自己判断、选择,引导孩子养成浓厚的兴趣,为实现自己的目标而努力。你的选择会是什么呢?



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分享 2019-08-13 08:00:01

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